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中等职业学校质量年度报告 2018年
发布单位:办公室 作者: 发布时间:2019-03-07 14:50:07 浏览次数:255

云顶娱乐手机网址教育质量年度报告

(2018年)

一、学校情况

1.学校概况

云顶娱乐手机网址创建于1984年,是国家级重点职业学校,全国农村成人教育先进单位,全国职业院校汽车教育集团成员单位。建校三十多年来,学校坚持“为学生全面发展和幸福人生奠基”的办学理念,按照“立足长远发展,打造品牌专业,拓宽就业市场,服务经济建设”的办学思路,不断优化人才培养模式,深化课程改革,积淀了丰厚的办学经验,形成了融中等职业教育、成人学历教育及各类职业技能培训与鉴定为一体的多层次、多形式、多元化的办学格局。

学校占地面积120亩,建筑面积56593.62平方米。现有正式在编教职工104名,其中专任教师103名,工勤人员1名;在编教师借出外单位2名。从外单位借入教师6名。外聘教师14名。在编高级教师22名,中级教师26名;在编女教师46名。学校现有31个教学班,在校学生1721名,其中中职学生1135名,电大学员586名。

2. 学生情况

2018年,在全县学生数量总体减少的情况下,学校积极动员、广泛宣传中职招生的各项政策,加大招生力度,细化招生措施,2018年秋季中职招生454人,较上年减少14人;学校目前有各类在校学生共计1721人,其中中职在校生1135人(其中一年级454名,二年级404名,三年级277名),较上年增加25人,国家开放大学学员586名。生源主要来自本县,学校专业设置合理,可满足不同层次学生的就读。

表1:2017-2018年学生人数统计表(单位:人)

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表2:2016-2018级分专业学籍人数统计表(单位:人)

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3.教师队伍

核定教职工编制为108名,2017年年底通过招考引进4名教师。2017-2018学年,退休3名,调出教师2名,现有教师104名,其中专任教师103人,工勤人员1名,外聘教师14人。外聘教师比例16%。专任教师生师比为10.91:1,专任教师中具有大学本科以上学历100人,占专任教师的94%;专任教师硕士以上学历3人,占专任教师比例为3%。

图1  2018年景泰职业中专专任教师学历结构统计图

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图2  2018年景泰职业中专专任教师职称结构统计图

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专业课教师47人,占专任教师的45%;双师型教师46人,占专任教师43.8%,省级青年教学能手1人,市级骨干教师2人,县级骨干教师4人,专任教师中35岁以下教师占50%。 专任教师高级教师22人,占比20%。中级教师26人,初级教师51人,未定职级4人。

4.设施设备

学校教学设施完善,功能配套齐全,布局合理。建有机械加工、学前教育、汽车运用与维修、电工电子、计算机技术、护理、美容美发、财务会计、电子商务、旅游服务等十个实训中心。各实训室设备先进,工位充足,能够保证各专业教学及实习实训的

需求,可同时容纳约300多名学生进行各专业的实训。并在校外建有汽修、焊接、学前教育、美容美发、机械加工、电工电子等专业的实习基地。主干专业实训开设率达到100%,学校拥有独立的网站,建有多媒体教室30个,教学用计算机拥有量476台。建立了校园智能广播和校园局部的安防监控系统。学校图书54970册,比上一年增加了16688册,订阅100余种专业教学报刊,有与教材配套使用的各类教学软件、音像资料。图书室面积700平方米。具有完善的体育、卫生设施与设备。

二、学生发展

1.学生素质

学校坚持“为学生全面发展和幸福人生奠基”的办学理念,秉承“厚德精技 、求是至善”的校训,以立德树人,促进就业为宗旨,面向全体学生,因材施教。一是以行为习惯养成教育为抓手,按照《中等职业学校德育大纲》、《中等职业学校学生公约》要求和学校《德育主题教育系列内容》,开展针对性强、内容丰富的德育主题教育活动。2018年,16级文秘班姚泽妍同学被评为市优秀学生;王怡霖、卢蓉县、王维姁、王绍隆、王德富、米国钰等6名同学被评为县级优秀学生。二是落实一日常规要求,强化日常行为规范,通过政教干事查、学生会干部查、值周教师查,极大地促进了校风、学风的好转。

近年来,在全体教职工的共同努力下,我校教学质量明显提升,在平时教学工作中,班子成员坚持深入一线上课、听课、评课,组建了领导包教研组、包年级、包楼管理制度,定期研究解
决指导教学中存在的问题;充分发挥管理职能,务实过程管理,把文化课、专业课作为重点,注重理论和专业知识的学习。学校体育教学工作严格贯彻落实《体育课程标准》,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,学生体质测评综合达标。学生文化课合格率为90.5%,专业课合格率为91.6%,体质测评合格率为92.4%。

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2.在校体验

为把学校办成让家长放心、学生满意、社会认可的职业学校,学校坚持每学期在学生中间开展问卷调查,调查的内容主要包括:学生对理论学习和专业学习的满意度,对教育教学的意见和建议等。同时组织相关人员进入企业对毕业实习学生进行回访,以此作为改进教学理念、教学方法及课程设置的主要依据。2018年上半年,经调查,学生对理论学习、专业学习及实习实训的满意度分别达到85%、95%、100%。

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3.资助情况

2017年春享受国家免学费的学生数836人,享受国家助学金471人。2017年秋享受国家免学费的学生数840人,享受国家助学金536人。2018年春,享受国家免学费的学生数773人,享受国家助学金504人。2017-2018年“两后生”发放资金40.95万元。

表3 2017-2018年景泰职业中专学生资助情况统计表

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4.就业质量

2018年应届毕业生共计241人,其中加工制造类121人,交通运输类20人,信息技术类25人,医药卫生类30人,旅游服务类20人,文化艺术类24人,共计238人就业,未就业或无法联系到的3人;同时,直接就业人数为56人。

表4:景泰职业中专2017-2018学年毕业生学生就业情况统计表

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5.职业发展

根据学生就业单位所在地域可分为本地就业和异地就业。就业单位在甘肃省内的为本地就业,本地就业182人,占就业人数的76.47%;异地就业指就业单位在甘肃省以外的,异地就业56人,占就业人数的23.53%。根据学生所从事职业和所学专业的关联程度分为对口就业和非对口就业,当年学校毕业生就业的岗位或从事的工作与所学专业一致或接近的为对口就业,无关的为非对口就业。在所有毕业生中,有217人所从事的职业和所学专业有关,占毕业生数的90%(对口升学和参军视作对口就业)。非对口就业的有24人,占全部毕业生人数的9.9%(未就业的视为非对口就业)。2018年我校毕业生就业率为98.7%,就业率相对较高的专业是:工业类、护理、汽修。就业率相对较低的专业是:计算机。2018年中职毕业生中,从事流水线工作、焊接工作、机械操作等技术含量较低行业的人数较多,这些行业对学生的技术水平要求不是很高,但工作时间较长。工作待遇平均起薪都在3000元左右,再加上加班费,每人每月都能拿到四千多到五千左右(除去三险),相比甘肃省内的工资水平,这个数字已经算是高的了,所以很多学生都很愿意留在这些企业长期工作。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的旅游服务与管理、汽车运用与维修等专业。进一步提升职业教育办学层次,调整优化专业结构,培育骨干特色专业。不断深化“五年一贯制”“2+2+1”“单招单考”“中职对口升学”和“3+4”并存的中高职贯通教育格局。2018年秋,学校新开设了舞蹈表演(专业代码140900)和音乐(专业代码140800)两个专业。

2. 教育教学改革

2017年以来,学校围绕教育教学中心工作,重点进行以下改革。一是进一步加强教研组建设,建立领导包班、包教研组制度,完善校本教研机制,规范开展校本教研活动。二是落实市教育局《中小学校本课程开发与实施指导意见》,积极研究课程标准,做好校本教材开发,尤其是就业班自设的课程。三是鼓励每位教师积极参加技能大赛,做好职业教育教研课题研究。鼓励教师积极参加各级各类优质课竞赛活动、论文课例评选等活动。四是结合学校和教师的实际需要,开展形式多样的科研培训,提升教育科研水平。充分发挥课堂教学对提高教学质量的主阵地。五是修订完善了《景泰职业中专教学质量事故认定及处理办法》,坚持实行“严、精、细、实”的教学常规管理举措,强化备、讲、批、辅、测、思等教学环节过程监控,深化教学常规管理,规范教师教学行为。六是注重预习引导、手脑并重、知行互助、达标过关,进一步加快课堂改革,提高课堂教学质量。

3. 教师培养培训

组织教师参加全市中职学校优质课竞赛,获得一等奖2个,二等奖1个,三等奖1个。举办全校教师信息化教学比武活动,9个教研组,18名教师参加比赛,评出一等奖3名,二等奖4名,三等奖7名。组织教师积极参加国家、省、市、县等各级各类培训。2017-2018年,学校选派1名教师赴德国参加为期一月的赛德尔基金培训;选派1名教师在天津挂职锻炼,选派6名教师参加华夏基金会组织的专业培训。2017-2018年,共选派59人次参加各级各类培训。推行模块化教学,强化实训教学,组织学生积极备赛参加省技能大赛,2018年省赛中我校获得了4个一等奖,4个二等奖, 9个三等奖的好成绩。组织教师积极申报科研课题,2018年经批准立项的市级课题4项。由我校申报的《泛信息化环境下中职学生技能培养主线及技能教学多维空间开拓研究》被评审为2018年度甘肃省职业教育教学改革研究项目。

4. 规范管理情况

学校实行校长负责制,党组织监督、教职工民主参与管理的内部管理体制。坚持学校工作以教学为中心,教学工作以专业教学为中心,全面实施技能型人才培养模式。根据专业特点设立了机械制造组、电工电子组、卫生财会组、艺术组、体育组、英语组、数理组、政治组等9个专业教研组。把专业教研组管理作为推进教学改革抓手和支柱,积极探索现代职教培养模式。学校领导班子成员每人联系一个专业教研组,负责指导专业教研组开展各项工作,强化教学专业本位,缩短管理层级,提升管理效能。

落实《教师一日常规要求》,实行教师上下班签到制、跟班制、专人查岗、查课、值周制等,建立教师绩效考核方案、年终考评工作等一系列制度,加强教师常规管理。学校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,结合师德建设要求,教育广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观,增强从事职业教育工作的光荣感和责任感。学校每两周定期召开一次教师例会,组织教师认真学习国家职业教育政策精神;深入开展党的群众路线教育实践活动,开展“两学一做”“三纠三促”教育活动,不断强化教师思想素质,改进工作作风,树立良好的教师形象。每位教师每学年撰写学习笔记不少于10000字。

学校修订完善了《景泰职业中专教师考勤制度》、《景泰职业中专岗位设置方案》、《景泰职业中专教师绩效考核方案》和《景泰职业中专教师年度考核实施方案》,比较合理科学地安排各类工作岗位,分配了工作数量、任务,明确了工作质量标准要求,并进行全面的考核评价。依制度管理教师,依方案考核教师,规范了教师的教育教学行为,激发了教师工作的热情,靠实了学校各项管理措施。

全面落实“两个责任”, 强化宗旨意识,在全校开展师德师风整治活动,努力打造一支“有理想、爱学生、钻业务、出成果”的教师队伍。积极开展以骨干教师为重点的教师培训。坚持“走出去,请进来”,积极落实专业教师到企业顶岗锻炼,学校每年组织安排1-2名教师到深圳市长盈精密技术股份有限公司和昆山胜代机械有限公司签订顶岗实习协议和跟岗实习协议等企业生产一线进行顶岗锻炼,积累工作经验。

在教学管理上学校有齐全的规章制度,教务处人员配备到位,每学期计划、行事历、总结齐全规范。课程安排合理,各专业教学计划齐全规范,教材的选用规范合理,考试制度严格,实习管理组织健全,学籍管理制度健全规范。

学校卫生保健、校园安全机构健全,制定了切合学校实际的安全工作实施方案和安全工作应急预案,实行了安全工作责任制和责任追究制。每学期组织开展4至5次安全隐患大排查,近年来从未发生重大安全事故。

学校严格执行《学校卫生工作条例》,各项卫生制度齐全,食堂工作人员证件齐全,学生公寓楼配有专职生活辅导教师,每天有值班记录,定期在走廊、宿舍、卫生间消毒。

学校财务管理规范。严格管理学校财产,从采购、保管、领取、使用、报废等环节,加强学校财产管理,建有学校财产管理台账,每学期定期盘点学校财产。学校一把手不直接分管财务工作,分管领导主管财务工作。建立民主理财小组,“三重一大”事项经由民主决定。建立了由教务处专人负责学籍管理和资助管理,严格按照教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》和财政部、教育部《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》以及《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》(财教[2012]376号)文件精神执行国家资助免费政策,确保国家惠民政策落到实处。实行免收学费政策,助学金发放上做到严格程序,档案齐全,应享尽享,杜绝“双学籍”现象。

修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

5. 德育工作情况

一是认真落实教育部《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》《中等职业学校学生公约》,将社会主义核心价值观进学校、进教材、进课堂。抓实常规教育。 每周一国旗下的讲话,每周一主题班会活动,每学期一次主题黑板报宣传栏评比,进一步加强对学生的文明礼仪教育,努力提高学生的文明素质。二是扎实开展创建全国文明城市和国家卫生城市、园林城市“三城同创”工作及全域无垃圾行动,每周定期组织学校师生开展全域无垃圾活动,组织开展文明宿舍、文明班级活动,共编发活动简报30余期。三是抓好心理健康教育活动。学校建有心理健康咨询室,组织心理健康教育专业教师每周定期开展心理健康教育。2017-2018学年度,共开展全校师生心理健康教育专题活动1场,开展法制教育讲座2场,食品安全教育2场。四是做好志愿者服务工作。2018年5月,全校出动700名学生参加了黄河石林国际马拉松志愿服务活动;2018年6月,安排500名学生参加了景泰县2018年禁毒宣传月“珍爱生命,拒绝毒品,全民分健走”主题活动。五是抓好禁毒教育工作,组建了禁毒教育宣传展览室,2018年被评为景泰县毒品预防教育示范学校。六是抓好学生安全教育活动。扎实开展校园欺凌专项治理“回头看”及安全工作,学校定期组织开展防火、防地震逃生演练,2017-2018学年共开展大型演练活动8次;积极做好学生防溺水、沉迷网络工作,发放《致学生家长的一封信》3000余封。七是认真做好“文明风采”工作。2017年,组织学生积极参加全国中职学生“文明风采”竞赛活动,报送征文演讲、才艺展示(绘画、书法)、摄影等作品20件,获得市级二等奖2个,三等奖4个。

6.党建情况  

景泰职业中等专业学校党委支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益。

学校现有党员教师31名,建立党小组3个。组织党员教师赴景电纪念园、西路军革命烈士陵园、一条山战役纪念馆开展党性教育主题活动,参观校内多媒体、实训室、众创空间、禁毒教育室、心理咨询室等活动,将“两学一做”内学于心、外化于行,使党员心灵接受了洗礼,党性得到了锻炼。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

学校与天津长城汽车公司、三星重工、北汽福田、上海龙工等十余家企业达成实习和就业安置协议,2018年,学校与深圳市长盈精密技术股份有限公司和昆山胜代机械有限公司签订顶岗实习协议和跟岗实习协议,进一步拓宽学生就业渠道,提升学生就业质量,学校建立了对毕业生跟踪调查制度。

2. 学生实习情况

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文,制订了《景泰职业中等专业学校实习就业管理制度》,强化领导,一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、招就办、教务处主任为成员。

2018年6月至10月,组织学生赴广东深圳、江苏昆山等地进行实习。4名跟岗教师下沉企业进行10-30天实践学习。

3. 集团化办学情况

我校系全国职业院校汽车教育集团理事单位,在历届全国职业院校汽车教育集团年会暨职业教育与就业联盟年会中发挥着骨干作用,2015年成功承办了全国职业院校汽车教育集团第八届年会暨职业教育与就业联盟第七届会议。2017-2018年被兰州资源环境职业技术学院、兰州石化职业技术学院、酒泉职业技术学院、甘肃能源化工职业学院等四所高职院校评为优质生源基地。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养。

2018年,天津职业技术师范大学单招高考参加考试人数52人,其中本科上线31人,本科上线率59.62%,专科上线8人,总上线率75%;中职生对口升学考试参加考试人数62人,其中本科上线6人,本科上线率9.68%。另外,通过高职学校单独考试有74人、高职学校综合评价有23人进入高职院校。

表6 景泰职业中专2017-2018学年毕业生学生升学情况统计表

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表7  景泰职业中专2017-2018学年毕业生学生升学情况统计表

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2.社会服务

我校系白银市第十一国家职业技能鉴定所,现许可鉴定的工种有保育员、焊工、钢筋工、架子工、砌筑工、混凝土工、家政服务员、中式烹调师、电工、装配钳工、汽车维修工、养老护理员等12个工种。我校严格按照《鉴定许可证》审定的鉴定范围执行鉴定。年平均完成创业培训、两后生培训、再就业培训、新型职业农民培训等各类培训3000人次,年平均完成技能鉴定2000多人次,服务精准扶贫,精准脱贫。

表8  景泰职业中专2018年技能鉴定统计表

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3.对口支援

按照县委县政府的安排,我校联系帮扶村为红水镇红沙岘村。2017年至2018年,我校在该村举办了焊接技术、中草药种植技术、食用菌栽培技术、经济林果栽培技术等脱贫知识和致富技能培训班4期,参加培训人员有120余人,通过培训,广大农民思想理念及致富业务技能得到了提升,为脱贫攻坚工作打下了良好的基础。

2017年,我校为红砂岘村委会购置打印机1台,复印纸10箱,捐赠果树防啃剂2.5吨。2018年,为该村捐赠表演服16套,打印机墨粉6盒,墨盒8个,复印纸5箱,党员学习笔记(标准)60本,电子琴2台。

学校还对残疾学生群体建立了学生档案。全校随班就读残疾学生  名。积极开展心理扶贫工作,引导学生正确看待贫困,克服自卑心理,做生活的强者,成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流,及时发现问题学生,防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心,建立朋友般的师生关系,平等对话,做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

根据省、市、县东西部协作协议,2018年,我校与天津市西青区职业中专初步达成合作意向。今后,双方将通过互派挂职干部、强化专业建设帮扶、深化师生交流、深化在联合招生、人才培养、资源共享等方面的合作和帮扶,全方位、结构化的支持,带动学校提升办学水平和质量。

六、举办者履责

1.经费保障

截止2018年10月本校财政补助收入1266250元;上级补助收入74300元;事业收入800000元;专项资金收入380000元。上级部门在经费上的支持,为学校发展奠定了基础。本年度生均公用经费400元。

2.政策措施

学校强化校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。

学校实施绩效管理。不断完善教师绩效工资考核办法,根据各处室工作特点,进行严格、认真、细致、公开、公正的考核。

七、特色创新  (案例)

1. 加强校企合作 提升实训教学质量

我校至今已有三十多年的办学历史,形成了“校企合作,工学结合”的人才培养模式。毕业生质量好,招就两旺,为地方经济发展培养了大量专业人才。学校先后与上海龙工、长城汽车、深圳长盈及本地企业景电管理局、恒通汽修、小毛汽修、景电幼儿园等进行校企合作,不断创新校企合作机制,实现了与企业的“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”,为服务当地经济做出了巨大贡献。主要做法是:

校企共同制定专业发展规划与专业人才培养方案

成立了由企业行业专家与专业教师组成的专业建设指导委员会,每年定期不定期召开会议讨论研究人才培养方案、课程设置、师资队伍、实习实训等专业建设问题。每年在进行充分的专业人才市场需求调研后,校企共同制定专业人才培养方案。

(1)实践教学体系设计:根据职业岗位和职业能力要求,在知名企业专家指导下,基地制订了基础实训、专业课程实训、专业综合实训模块化实习实训体系,实行项目化、模块化教学,制订了各模块的教学目标、教学计划、教学环节及考核标准,并根据职业技能形成的内在规律,科学划分实习实训层次,适应不同层次、不同阶段、不同就业需求的实训需要,提高实习实训的针对性和实效性。

(2)实践教学组织与实施:所有实习实训及培训项目,都按我校“六位一体”教学模式组织教学,实施并运用了分组教学、现场教学、案例教学和项目教学、空间教学等方法,实施了以作品(典型工作任务、工作项目)为载体的实习实训。实行双证制教育,所有学生毕业时都能获得一个以上职业资格技能证。

校、企、政共建校内外实习实训基地

建有7个校内生产性实习实训基地和10个校外实习基地。基地具有学生实习实训、人员岗前培训、继续教育培训、考试鉴定、开展等多项功能。广泛开展各类实习实训、培训教学、考试鉴定及服务活动。

(1)建设模式:基地由校、政、企三方共建,设备资金由合作各方共同投入,主要是学校,财政给予专项拨款及相应政策支持,企业主要提供人力与技术支持及少量的捐赠,目前,基地运行良好,每年安排校内专业学生实习实训500余人次以上,人员继续教育培训600余人次,开展各类考试鉴定8000人次。实现了共建、共享、共赢。

(2)运行机制:基地由校、政、企各方共建,政、企投入的设备及资金由学校所有,日常主要满足学校师生的实习实训教学需要,合作单位有培训任务、考试鉴定任务等服务任务时,学校要积极配合,确保上述各类任务的圆满完成。

校企互聘兼职人员、互培在职员工

每年都从合作企业聘请一定数量的专业人员到校兼课或指导学生实习实训,安排部分教师到合作企业挂职兼职,校企互聘兼职人员,互培在职员工。

(1)建有兼职教师资源库。积极从合作企业单位聘用有5年以上实践工作经验,中级以上职称,热心职业教育的人员担任兼职教师,主讲、指导专业实践课,现有兼职专业教师23人,专兼比例达1:1,兼职教师承担的专业课程学时比例达30%。每年组织兼职教师教学培训2次。

(2)建立了专业教师轮训机制。每年都安排三分之一的专业教师到合作企业进行专业实践,三年一轮回。教师培训面达100%,要求专业教师每年参与企业实践和社会实践的时间不少于1个月。

(3)专门制定兼职教师管理办法与教师挂职实践管理办法,对兼职教师与挂职锻炼教师进行考核。

校、企、政共同指导推荐学生就业。

(1)订单培养。订单培养比例达40%。

(2)发布学生求职及企业用工信息,校企共同推荐学生,择优录取,双向选择。

(3)召开毕业生招聘会,校企共同安排、推荐、指导学生就业。

通过校、企、政合作,多渠道安排学生就业,我校毕业学生当年就业率在98%以上。

2.党建引领,助推学校迈向特色发展新高地

景泰职业中专是一所国家级重点职业学校,近年来,学校坚持“为学生全面发展奠基幸福人生”的办学理念,紧紧围绕“教育抓党建,抓好党建促发展”为主题,充分发挥党组织的核心作用和党员的引领作用,将党建工作与教学中心工作相结合,引领学校走出了一条创新发展的道路。

夯实党建基础,护航立德树人

学校发挥好思想政治课主渠道作用,积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作,做到班班讲、人人懂,实现师生全覆盖。以“三会一课”标准化、常态化转化为全体党员的自觉行动。组织党员教师赴景电纪念园、西路军革命烈士陵园、一条山战役纪念馆开展党性教育主题活动,将“两学一做”内学于心、外化于行,使党员心灵接受了洗礼,党性得到了锻炼。

学校全面落实“两个责任”,不断加强师德师风建设。两年来,有9名教师获得省、市、县园丁奖,使教师真正成为学生成长发展的指导者和引路人,实现教师队伍政治素质和业务素质双提高,

构建运行新机制,提升学校管理水平

以服务和促进职业教育发展为目标,进一步修订学校各项规章制度,如班主任一日常规、教师一日常规、教师绩效及年终考评办法等,全面推进依法办学及建立现代职业学校制度。

学校充分发挥网格化管理优势,形成了党支部—党小组—教师;教务处—学科组—教师等一系列针对教师的层级管理制度。构建了政教处—班主任—学生;教务处—教师—学生;后勤处—门卫、楼管—学生;工会—家长委员会—学生等加强学生管理的制度。初步形成了家庭、学校、社会等多方面参与的网格管理体系,形成了人人抓管理,人人抓落实,齐抓共管的工作格局。

盯紧职教改革新方向,促进学校向特色发展

根据职业教育发展改革趋向,2017年以来学校不断调整办学方向,积极调整专业结构,优化专业设置。不断加强联合办学,凭风借力,助推学校发展。目前,学校与省内外共11所中高职院校进行联合办学,覆盖了汽修、焊接、护理等骨干专业。成为兰州石化职业技术学院、兰州资源环境职业学院、甘肃能源化工职业技术学院等院校优质生源基地,与长城汽车、三星重工、北汽福田等十余家企业达成实习和就业安置协议,进一步拓宽学生就业渠道。

抓住职教建设新机遇,提升学校基础能力建设

学校积极实施中央、省、市职业教育建设项目,两年来,累计投入2600多万元,建成景泰职业中专综合实训大楼,建成学前教育、电子商务、汽修、心理健康及录播室等5个实训室,成为2017-2018年度华夏基金会职教项目受助学校之一,学校基础建设整体得到了较大的改观。

以党建引领思想,点亮校园文化

学校旗帜鲜明的开展“爱党爱国”教育,积极开展经典诵读文化活动,积极打造“书香校园”。组织学生积极参加全国中职学生“文明风采”竞赛活动。学校组建了音乐、美术、舞蹈等学生社团,创建学校艺术团,开展艺术月活动。着力培养学生个性特长和潜力挖掘,使每一位学生具有一技之长,促进了学生凝聚力和积极向上的正能量。

聚焦人才培养新模式,拓宽职业教育新领域

学校把课堂搬到田间地头,搬到服务行业,进行“现场直播”,不断加强技能培训。年平均完成创业培训、新型职业农民培训等各类培训3000人次,年平均完成技能鉴定2000多人次,服务精准扶贫,精准脱贫,积极参与并服务地方经济社会发展。

学校依托电大资源,不断拓宽继续教育学习通道,建立了景泰县社区教育学院,构建终身学习的“立交桥”。学员遍及全县各乡镇、企事业单位和社会团体,多年来,累计培养毕业生6000多人,为促进景泰经济和社会发展做出了贡献。

弘扬工匠精神,助力学生腾飞

学校把大力弘扬“工匠精神”作为人才培养的一个突破点,融入人才培养全过程。连续十年举办学生技能大赛,以赛促学,以赛促教,提高学生的动手能力、就业能力和创业能力。2015至2018年共获得省市技能大赛一等奖74个,二等奖109个,三等奖221个。2017至2018年,我校单招高考本科录取97名,直接就业学生80名,就业率达100%,2017年学校被评为白银市先进集体。

八、主要问题和改进措施

1.存在的问题

一是学校办学特色不明显,管理水平亟待提高。学校专业设置没有得到优化,内部管理效率偏低,学校治理水平亟待提高。

二是师资力量不足。专业技术课教师紧缺,“双师型”教师尤为不足。全校真正意义上的“双师型”教师不足10人。

三是经费投入不足。一是“城市教育费附加不低于30%、地方教育费附加不低于20%用于职业教育”的政策未能真正落实到位。二是兼职教师报酬过低,导致有些专业办学水平和教学质量低。三是办学经费紧张。

四是实训条件落后,校企合作、校校合作办学的政策性依据不足。

2 改进措施

进一步明确中等职业学校以就业为导向、以质量为核心的办学定位。拓展中职学生的升学和就业出路,增强职业教育的办学吸引力,充分利用现代信息技术力量,大力宣传职业教育有关政策及发展前景。

全面贯彻落实立德树人的根本任务。以《中等职业学校学生文明公约》为标准,探索实施学生、教师积分制管理办法,加强对班主任的管理与培训,强化对学生的管理,消除管理盲区,提升管理效率,进一步加强校园文化建设,通过丰富多彩的课堂和活动吸引并塑造学生品格。

强化内涵建设。多措并举,建设师资队伍,从青年教师培育、双师团队打造、兼职教师提升三个方面着力优师资结构,努力建成一支学历达标、双师型教师比例高、职业技能过硬的教学团队。深化教育教学改革,扎实推进骨干专业和精品课程建设,努力推进课堂教学改革,加快理实一体化教学进程,努力提高学生职业技能及综合素养。

全面改善办学条件。整合资源,规划校园布局,分办公区、教学区、实训区、生活区和运动区五个区域,集教学、实训、生产、研发和社会服务于一体。